| Cuándo: | martes, 16 de agosto de 2016 9:00 – vie, 26 de agosto de 2016 14:00 | |
| Dónde: | El Sario | |
| Descripción: | Dirección del curso: D. Gabriel María Rubio (Departamento de Educación de Gobierno de Navarra. Profesor Filología y Didáctica de la Lengua. Universidad Pública de Navarra). D. Alfredo Pina Calafi (Profesor Ingeniería Matemática e Informática. Universidad Pública de Navarra) | |
| Ver: | http://www.unavarra.es/digitalAssets/221/221090_10000013–Campus-Narrativa-digital-Scratchc2016.pdf | |
| Contacto: | Universidad Pública de Navarra 948 169000 | |
BajarDesde el ámbito europeo, el Plan de Acción Apertura a la Educación (Opening up education) elaborado por la Comisión Europea, considera que “es el momento oportuno para estimular métodos educativos y formas de aprendizaje de gran calidad e innovadores utilizando las nuevas tecnologías y los contenidos digitales… aumentando la motivación de los alumnos y la eficiencia de los procesos de aprendizaje”. (Cfr. Dictamen del Comité de las Regiones. Apertura de la Educación. 2014/C. 126/6). Además, la Agenda Digital Europea ha querido dar la máxima prioridad a esta línea de trabajo incluyendo, dentro de los siete pilares de la Agenda, uno específico dirigido a “Mejorar la alfabetización, las destrezas y la inclusión digitales” (VI), y líneas de trabajo convergentes en otros pilares. Por otra parte, las previsiones apuntan a que en los próximos años toda Europa va a precisar personal formado en estas áreas, con lo que ello supone para el crecimiento general basado en el conocimiento (Cfr. Ibíd.). El paradigma cambia: desde la necesidad de formar usuarios digitales se está pasando a necesitar participantes activos en la sociedad digital, capaces de crear contenidos.
OBJETIVOS: – Formar a profesores en la realización de proyectos de Scratch (historias interactivas, sencillos videojuegos) que puedan aplicarse a contenidos de las áreas lingüísticas, humanísticas y sociales. – Desarrollar en el alumnado de 5º y 6º de E. Primaria la capacidad de crear historias interactivas y videojuegos con Scratch en los que se analizan procesos de escritura narrativa y contenidos de áreas tradicionalmente no tecnológicas.
